aprendizaje desde el paradigma cognitivo, constructivismo

cognitivismo: la inteligencia es una capacidad mejorable 

para el constructivismo el alumno es el principal actor del aprendizaje, a diferencia del conductismo es el docente,, ellos piensan que se esta construyendo y destruyendo

Ausubel: es el padre del aprendizaje significativo 

esto nos puede ayudar para que sea un aprendizaje significativo. Tiene que ser novedoso, impactante y aplicable en la vida cotidiana.

ejemplo: